The Role of Prayer in the Moral Education of Children in West Nusa Tenggara
Keywords:
Prayer; education; children's moralityAbstract
This study aims to examine the role of Prayer (obligatory prayer) in the moral education of children in West Nusa Tenggara, focusing on how this religious practice contributes to shaping character, discipline, and spiritual values from an early age. The research is motivated by the growing concern over the moral decline among younger generations, particularly within the predominantly Muslim communities in West Nusa Tenggara. A qualitative research method with a phenomenological approach was employed, utilizing observation, in-depth interviews, and documentation involving children, parents, teachers, and religious leaders. The findings reveal that regular and consistent performance of Prayer significantly instills moral values such as responsibility, honesty, time discipline, and obedience to parents and God. Parents who guide their children in prayer from an early age create a positive spiritual learning environment at home. Additionally, supportive schools and social environments play a crucial role in fostering children’s moral behavior. This study recommends strengthening the synergy between families, schools, and communities in nurturing the habit of Prayer as part of a comprehensive moral education strategy. Thus, prayer is not only a religious obligation but also an effective means of cultivating a generation with noble character and a strong sense of responsibility
Downloads
References
Ali, M., Riyanti, R., & Khomsiyatun, U. (2022). Pendidikan moral anak usia dini berbasis kearifan lokal dalam keluarga. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2287–2295.
Anton, A., Sobirin, D. H., Hanifah, F., & Putri, M. D. (2024). Menumbuhkan Semangat Spiritual dengan Shalat dan Dzikir. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(1), 536–542.
Armiani, A., Basuki, B., & Nurrahmadani, S. (2021). Sertifikat halal menjadi strategi pemasaran bagi UMKM nonmuslim dalam meningkatkan penjualan. Prosiding Seminar Stiami, 8(1), 22–27.
Awwalunnisa, N. (2021). Peran Lembaga Keuangan Syariah Dalam Pengentasan Kemiskinan Di Provinsi Nusa Tenggara Barat. Iqtishaduna, 12(1), 29–47.
Danuwara, P., & Giyoto, G. (2024). Penanaman Karakter Religius dan Karakter Disiplin Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Di Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 31–40.
Fanggidae, E., Pratama, F. H., Wardhani, R. R. W. A., & Rachman, T. (2021). Strategi Keluarga dalam Menerapkan Nilai-Nilai Pancasila untuk Membentuk Kepribadian Anak Melalui Keteladanan. JURNAL EMAS: Ekonomi Manajemen Akuntansi Kewirausahaan, 1(1), 199–208.
Farida, M. C., Laia, U., & Sanja, P. R. (2024). Kompetensi spiritual guru Pendidikan Agama Kristen sebagai upaya dalam meningkatkan pertumbuhan iman siswa. Inculco Journal of Christian Education, 4(1), 1–15.
Fauzzia, W., Sofiani, F., Shaleha, D. N., Malik, N. A., Delia, R., Rubianti, W., & Wulandari, W. (2018). Pengabdian kepada masyarakat bakti sosial bersama jamaah Masjid Fatmah Hidayah. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1).
Gunawan, R. (2023). Pengaruh Ekstrakurikuler Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Di SMAN 1 Margaasih. LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 9–21.
Hady, I. A., & Azani, M. Z. (2024). Islamic Educational Values in Prayer Movements and Recitations: A Study of the Book Hikmah dan Rahasia Shalat by Ibn Qayyim Al-Jawziyyah. Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices, 8(2), 252–262.
Hakim, A. R., & Melinda, E. (2025). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEGIATAN PEMBIASAAN DI SEKOLAH. Journal of Educational Research and Community Service, 1(1), 25–30.
Hardiansyah, F., Budiyono, F., & Wahdian, A. (2021). Penerapan Nilai-nilai Ketuhanan Melalui Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6318–6329.
Hilmiati, H., & Saputra, F. (2020). Penanaman nilai-nilai religius melalui pembiasaan shalat duha dan shalat dhuhur berjamaah di MI Raudlatusshibyan Nw Belencong. El Midad: Jurnal Jurusan PGMI, 12(1), 70–87.
Hyoscyamina, D. E. (2011). Peran keluarga dalam membangun karakter anak. Jurnal Psikologi, 10(2), 144–152.
Indriyani, E. N. (2021). Pengaruh korelasi peran orang tua dan guru berbasis online di rumah dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Guru, 2(1).
Intarti, E. R. (2016). Peran guru pendidikan agama Kristen sebagai motivator. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 28–40.
Kamila, A. (2023). Pentingnya pendidikan agama Islam dan pendidikan moral dalam membina karakter anak sekolah dasar. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(5), 321–338.
Khofifah, E. N., & Mufarochah, S. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. AT-THUFULY: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 60–65.
Khoironi, M. A. (2023). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Religiusitas Siswa Di SMPN 02 kepanjen-Malang. IAIN Kediri.
MARDHIANA ANGGRAINI. (2023). Pendidikan Multikultural sebagai Perwujudan Profil Pelajar Pancasila melalui Pengajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Qolamuna : Jurnal Studi Islam, 8(2). https://doi.org/10.55120/qolamuna.v8i2.919
Martinelli, I., Khairiah, N., Nasution, N., & Khairani, L. (2021). Socialization of the quality of school graduates to increase society participation in achieving high-quality education. Community Empowerment, 6(12), 2303–2314.
Masriah, S., Nurlaeli, A., & Akil, A. (2023). Peran keluarga dalam pembentukan nilai-nilai agama pada anak usia dini. ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 7(2), 316–325.
Masyitoh, D., & Pradana, P. H. (2019). Urgensi pendidikan islam dalam peningkatan kecerdasan sosial, emosional anak. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 5(1), 1–12.
Meriyati, H. (2023). Memahami karakteristik anak didik. Uin Raden Intan Lampung.
Munir, M. (2019). Peran Majelis Ta’lim Selaparang dalam Pembinaan Keagamaan Masayarakat. Jurnal Penelitian Keislaman, 15(2), 105–118.
Mustika, M. S., & Rauf, R. S. (2012). The Ultimate Power of Shalat Tahajud. QultumMedia.
Mustofa, A. (2019). Metode keteladanan perspektif pendidikan islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 23–42.
Muttaqiyathun, A. (2011). Pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual dan kecerdasan spiritual terhadap kinerja dosen. Journal of Innovation in Business and Economics, 2(02).
Nata, A. (2021). Problema Akidah Tauhid Dalam Kehidupan Bangsa Dan Solusinya Melalui Pendidikan. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 6(2), 237–253.
Nisa, S. K., & Abdurrahman, Z. (2023). Pola asuh orang tua dalam pelaksanaan ibadah sholat anak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 517–527.
Nudin, B. (2020). Konsep Pendidikan Islam Pada Remaja di Era Disrupsi Dalam Mengatasi Krisis Moral. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(1), 63–74.
Nur, A., & Malli, R. (2022). Peran orang tua dalam pembentukan karakter anak usia dini di Desa Bontoala Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Islamic Journal: Pendidikan Agama Islam, 1(01), 83–97.
Nurfitri, I. (2025). Kenakalan Remaja dan Penanggulangannya. PT Alvarendra Global Publisher.
Praktis, I. (2024). Pembelajaran Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Keterampilan Ibadah Praktis. 1–10.
Purwanti, E., & Haerudin, D. A. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Terhadap Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan Keteladanan. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 260–275.
Rahmatilauly, R., Maulida, N., Fauziani, C., Yusriana, Y., & Marlina, Y. (2023). Exploring the Meaning of the Dhuha Prayer Movement: A Scientific and Religious Approach. Teungku: Jurnal Guru Nahdlatul Ulama, 2(1).
Ramdani, F. M., Hufad, A., & Supriadi, U. (2018). Program Internalisasi Nilai Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini. Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(2).
Ridho, M. (2024). KONSEP PENDIDIKAN PEMBIASAAN SALAT PADA ANAK DALAM PERSPEKTIF HADIST TARBAWI. Fakultas Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Sumatera Utara.
Risal, M. (2022). Implementasi shariah enterprise theory pada lembaga amil zakat dalam mewujudkan keadilan sosial. Jurnal Sosial Dan Sains, 2(1), 89–94.
Rizqina, A. L., & Suratman, B. (2020). Peran Pendidik Dalam Menanamkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 18–29.
Rohim, A. (2020). Kegiatan Sholat Dhuha Berjamaah dalam Membentuk Karakter Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Al Azhar Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember: indonesia. Al-Ashr: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(2), 14–30.
Rohman, F. (2018). Peran pendidik dalam pembinaan disiplin siswa di sekolah/madrasah. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 4(1).
Romadhon, Y. A., & Kes, M. (2019). Pengantar Kajian Ilmu Kedokteran pada Ibadah Sholat: Perspektif neurosains, kedokteran pencegahan, kronobiologi kedokteran, dan psikoneuroimunologi. Muhammadiyah University Press.
Rusdi, A. (2016). Efektivitas salat taubat dalam meningkatkan ketenangan hati. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 2(2).
Saepudin, E., Sukaesih, S., & Rusmana, A. (2017). Peran taman bacaan masyarakat (TBM) bagi anak-anak usia dini. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 5(1), 1–12.
Safitri, D., Zakaria, Z., & Kahfi, A. (2023). Pendidikan Kecerdasan Spiritual Perspektif Al-Ghazali dan Relevansinya dengan Emotional Spiritual Quotient (ESQ). Jurnal Tarbawi, 6(1), 78–98.
Salamah, D. N. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Perilaku Islami Peserta Didik Di SMP Negeri 2 Ngancar Kediri. IAIN Kediri.
Salsabila, N., Haryanto, S., & Fuadi, S. I. (2024). Peran Kegiatan Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Remaja di Masjid Nurul Huda Desa Jentrek Wonosobo. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(4), 131–138.
Shodiq, M., & Kuswanto, K. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. Arsy, 8(2), 134–146.
Sholeh, S., & Maryati, M. (2021). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 212–217.
Sinaga, H. (2022). Mengungkap Realitas Dan Solusi Terhadap Kekerasan Dalam Rumah Tangga. Iblam Law Review, 2(1), 188–210.
Subianto, J. (2013). Peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pembentukan karakter berkualitas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2).
Sukatin, S., Amrizal, A., Faridah, F., Amaliyah, A., Nurhidayat, B. R., & Tari, N. R. (2023). Pendidikan anak dalam Islam. Multiverse: Open Multidisciplinary Journal, 2(3), 408–415.
Sunarso, A. (2020). Revitalisasi pendidikan karakter melalui internalisasi Pendidikan Agama Islam (PAI) dan budaya religius. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 155–169.
Susetya, P. D., & Zulkarnaen, Z. (2022). Faktor yang MempengaruhiPerkembangan Nilai Agama Moral pada Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 98–108.
Suwandi, M. P. . (2024). Pembelajaran Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Keterampilan Ibadah praktis.
Syahrikal, S., & Nureni, N. (2025). Ayat Al-Qur’an Tentang Tauhid Rububiyyah dan Tauhid Uluhiyyah. Jurnal Al-Qiyam, 6(1), 170–178.
Tamrin, M. I. (2018). Pendidikan non formal berbasis masjid sebagai bentuk tanggung jawab umat dalam perspektif pendidikan seumur hidup. Menara Ilmu: Jurnal Penelitian Dan Kajian Ilmiah, 12(1).
Tanjung, A. T. (2023). Memahami Esensi Tauhid Melalui Al-Qur’an. Al-Kauniyah, 4(2), 87–97.
Wahyuni, A., Mubaroq, A., & Husen, A. N. Q. (2021). The Implementation of Education Character at Salafiyah Islamic Boarding Schools in the Modern Era Study at Darul Mustofa Tempuran Islamic Boarding School. Bulletin of Science Education, 1(1), 27–44.
Wahyuni, I. (2024). Penerapan The 7 Islamic Daily Habits dalam Membangun Sumber Daya Manusia Berkarakter Unggul. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2).
Wibowo, Y. R., Salfadilah, F., Rahelli, Y., & Ayunira, L. M. (2025). Kajian Teoritis: Al-Qur’an sebagai Landasan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 61–71.
Windasari, I. (2024). Akuntabilitas dan Transparansi Pengelolaan Keuangan dalam Perspektif Islam. Hasina: Jurnal Akuntansi Dan Bisnis Syariah, 1(1), 10–25.
Yasin, M., Rosaliana, R., & Habibah, S. R. N. (2023). Peran Guru di Sekolah dan Masyarakat. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 382–389.
Yuliati, U. (2019). Analisis Peran Perempuan Dalam Pengelolaan Sampah Rumah Tangga (Studi Pada Masyarakat Kota Batu). Jurnal Perempuan Dan Anak, 2(1), 39–46.
Yunanto, F., Rudiyanto, M., Aryanto, S. V., Kasanova, R., & Habibi, N. S. (2022). Implemantasi Program Pendidikan Karakter Di Lingkungan Keluarga Dan Sekolah. KABILAH: Journal of Social Community, 7(1), 49–62.
Zakariyah, A., & Hamid, A. (2020). Kolaborasi Peran Orang Tua dan Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Online di Rumah. Intizar, 26(1), 17–26.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Suwandi, Sukarta, Dewi Urifah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
